孟兆國：高校應重視對規劃人才的再教育

9月14日下午，高端論壇二“規劃教育——從學位教育到職業發展”在海口香格里拉一層宴會廳3廳舉行。論壇上，山西省城鄉規劃設計研究院院長孟兆國先生從用人單位的角度，結合這些年的經驗談了三點感受：

第一，我們渴望人才，但是真正優秀的人才很少，或者說不是很少，而是跟我們所處的地域有關系，我們是在山西，真正能夠到我們院的優秀人才非常缺乏。既使是通過若干年的培養，真正成為行業內的專家也是非常困難的。

第二，現在整個國內高校設置規劃專業的院校相對比較多，但出來的人才差距很大。在業內，規劃專業原來的老八校、知名院校出來的學生與后來成立專業的學校培養出來的人才的素質和工作能力差別很大。我說這話的意思是，教育系統也好，包括行業評估委員會對新設學校的專業、師資隊伍的建設，教學體系的建設應該有一個重新的認識，應該有一個門檻，有一個要求。因為現在大量的學校因為市場的需求而設這個專業，但是師資力量和教學體系不完備，導致培養的人才到了我們用人單位感覺差距很大。

第三，本論壇的主題是從學位教育到職業發展，總體感覺，學位教育，本科、碩士、博士是成正比的。然而學校教育只是一個基礎教育，在應對社會變化、社會發展、社會需求方面不可能面面俱到。所以對規劃人才的培養，更重要的是再教育，這是用人單位的切身體會。3一5年以后基本能適應工作崗位，10年以后，隨著社會知識的更新，還需要再回到學校，因為學校作為行業知識的前沿、理論研究的陣地，肯定領先于做實際工作的。這樣的話，作為實踐單位的設計人員需要更新知識，更重要的是在工作若干年后，再回到學校，這對人才的塑造和再學習非常重要。高校要重視對已經走向社會的人群進行再教育，而且要有一套行之有效的方法。對設計單位設計人員的培養，還有一個非常重要的方面是管理，使有管理能力的人進入到城建的主管部門，這樣才有可能避免我們自身被規劃。另外，學校要增加學生的實踐機會，提升學生的實踐能力，這樣才能更好、更快地適應日后的工作。